불평등 경제 토마 피케티 저 유영 역 마로니에 북스 2014년 초판 239쪽 ~04.17

이 책을 읽으면서 내가 경제에 얼마나 무식한지 그리고 경제가 얼마나 많은 전문용어를 가진 분야인지 알게 되었다.
분명 한글을 읽는데도 무슨 말인지 거의 이해가 안 된다.

프랑스 학자가 프랑스를 배경으로 설명하면서 미국도 많이 언급한다.

저자의 주장은 평등한 경제가 되어야 한다고 말하고 싶어하는 것 같은데 나는 내용을 이해할 수 없어서 끝까지 다 읽었는데도 머리에 정리된 것이 없다.
부자의 돈을 가난한 사람에게도 나눠줘서 다같이 잘 살자는 말인지 조차도 잘 모르겠다.
금수저와 흙수저는 태어날 때 이미 결정되는데 이 책에서도 교육이 그 차이를 조금이나마 메꿀 수 있다고 말하는 것 같다.

일반적인 불평등도 그렇지만 부국과 빈국 간 불평등의 핵심은 생산 수단의 불공평한 분배가 아니라 인적 자본의 불공평한 분배에서 기인한다는 사실을 확실히 인정해야 한다. 인도에 투자된 추가 자본의 생산성이 현저히 감소하는 것은 바로 인도 인구의 절반가량이 문명이기 때문이다.

교육 비용의 효과가 적은 이유는 단지 출신 가정 환경만이 학교 교육의 성패를 좌우하는 게 아니라 같은 학교 학생들과 인근 주거 지역의 사회적 성분이 교육 비용 자체보다 훨씬 더 지대한 영향을 미치기 때문이라는 것이다. 이 해석은 충분히 납득할 만하다.
바꿔 말하면 학교 교육의 성패는 교육자의 자질보다 - 특히 초중등 교육 수준에서 -  학급 친구들의 질에 더 많이 좌우된다는 것이다. 예를 들어 낙후된 교외 지역에 교수 자격증을 소지한 교수를 보내는 것은 학교 교육의 성공을 현저히 개선할 가능성이 거의 없지만 낙후된 교외 지역의 고등학생들을 파리의 고등학교로 보낸다면 이들의 성공 가능성은 매우 커질 것이다.